課程名稱 |
社會創新與地方發展 Social Innovation and Territorial Development |
開課學期 |
104-1 |
授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
授課教師 |
周素卿 |
課號 |
Geog5082 |
課程識別碼 |
228 U3100 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一8,9,10(15:30~18:20) |
上課地點 |
地理一教室 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041Geog5082_406 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程嘗試結合「理論與實踐」,期待透過社會創新、公益企業與社會經濟等概念的介紹,以及生活實驗室、社會設計、服務創新情境設計等方法論的引介,經由專案實作的創意發想、資源的盤整匯合,讓學生探索這些新興的典範性概念與社會發展趨勢和地方(社區)發展的可能關係,並具體實踐以社區(地方)為主體的社會創新、及以學生為中心的體驗式學習。
本課程強調以計畫導向的學習(project-based learning)作為學生學習成果的驗收機制,本學期課程以台灣大學「高教創新與社會實驗計畫」及「食養城市人文農創計畫」的實驗場域—「紹興社區」、「東園」等作為參考或實作場域,鼓勵修課學生透過瞭解社區的問題、探查使用者的需求、掌握地方的資源特色,結合專長與所學,提出實驗性或構想性的提案,期待以解決特定社群或社區的問題與需求為出發點,透過創意提案來回應當代台灣社會所面臨的挑戰。
課程提案成果將與「食養城市人文農創計畫」相關課程舉行聯合發表,並邀集相關組織或社會創投為同學提供諮詢建議,為創意提案的發展與延伸提供後續的資源與支持管道。 |
課程目標 |
一、簡介地方與區域發展新的學術向度與創新實踐範例
二、以問題與在地導向的方式,探索及提擬具(社會)創新意涵的提案,參與社區(地方)的改造。
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課程要求 |
一、完成指定閱讀及作業
二、參與共同設計課程活動
三、執行並完成專案計畫
四、參與「食養城市人文農創計畫」期末聯合發表 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註: 週二 12:30-2:00 (請先預約) |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
Amin, A., Cameron, A. & Hudson, R. (2002) Placing the Social Economy. London: Routeledge.
Axelord, R. M. (1984) The Evolution of Cooperation. New York : Basic Books. (胡瑋珊譯 (2010) 合作的競化:世界只有兩種選擇---合作,或不合作。什麼時候該合作,什麼時候不該合作,台北市:大塊文化).
Eggers, W.D. & Macmillan, P. (2013 ) The Solution Revolution. Cambridge, MA; Harvard Business Press. (李大川譯 (2014) 政府失能下的新經濟革命 : 未來十年解決社會問題最重要的變革力量,臺北市 : 商周出版 : 家庭傳媒城邦分公司發行。)
Gibson-Graham, J.K. (2006) A Postcapitalist Politics. Minneapolis: University of Minnesota Press.
Gunn, R. & Durkin, C. (Ed.) (2010) Social Entrepreneurship: A Skills Approach. Bristol: Polity Press.
MacCallum, D., Moulaert, F., Hillier, J. and Haddock, S. V. (Eds.) (2009) Social Innovation and Territorial Development. Farnham, England ; Burlington, VT: Ashgate.
Mook, L., Quarter, J. & Ryan, S. (2010) Researching the Social Economy. Toronto : University of Toronto Press.
Mulgan, G. (2007) Social Innovation: What it is, Why it Matters, and How it Can be Accelerated. Working Paper. Skoll Center for Social Entrepreneurship, Oxford University.
Nicholls, A. (Ed.) (2006) Social Entrepreneurship: New Models of Sustainable Social Change. Oxford: Oxford University Press.
Ostrom, E. (1995) Governing the Common. Cambridge: Cambridge U. Press.
Quarter, J., Laurie, M. & Armstrong, A. (2009) Understanding the Social Economy: A Canadian Perspective. Toronto: University of Toronto Press.
Simon, B., Murtagh, B., & O’Neill, K. (2009) Understanding the Social Economy and the Third Sector. New York: Palgrave Macmill.
Whiteley, N. (2006) Design for Society. London: Reaktion Books. (游萬來、楊敏英、李瑩瑩合(2014) 譯為社會而設計,台北市:聯經)
Yunus, M. & Jolis, A. (1997) Vers un monde sans pauvreté. Paris, JC Lattes. (曾育慧譯(2007) 窮人的銀行家:尤努斯打造無貧世界,台北市:聯經)
楊振甫、黃則佳(2011) 打開服務設計的秘密,台北市:財團法人台灣創意設計中心。
(增補中) |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與 |
10% |
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2. |
社會創新及社企家報導(含影片) |
30% |
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3. |
書報討論及讀書心得 |
20% |
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4. |
提案計畫 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/14 |
課程及計畫簡介《講授》 |
第2週 |
9/21 |
危機與變革:個人、社區/社群與社會創新《講授》/ 社會創新與創業座談 |
第3週 |
9/28 |
教師節放假 |
第4週 |
10/05 |
服務學習與共享價值 / 我的服務學習經驗《討論》 |
第5週 |
10/12 |
彭婉如基金會《機構參訪》 |
第6週 |
10/19 |
服務學習DIY / 微紀錄片拍攝秘笈 |
第7週 |
10/26 |
社區調查與社會參與 |
第8週 |
11/02 |
案例場域參訪--東園 / 主題閱讀心得報告 |
第9週 |
11/09 |
案例場域參訪--紹興 / 主題閱讀心得報告 |
第10週 |
11/16 |
社企家訪談 / 主題閱讀心得報告 |
第11週 |
11/23 |
社會設計 / 書報討論與實作發想 |
第12週 |
11/30 |
服務設計 / 書報討論與實作發想 |
第13週 |
12/07 |
情境設計 / 書報討論與實作發想 |
第14週 |
12/14 |
分組討論與進度報告 / 社會創新個案分享 |
第15週 |
12/21 |
分組討論與進度報告 / 社會創新個案分享 |
第16週 |
12/28 |
分組討論與進度報告 / 社會創新個案分享 |
第17週 |
1/04 |
分組討論與進度報告 |
第18週 |
01/09 |
期末專案呈現 |
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